Estos días hemos tenido la oportunidad de entender por fin lo que es el surrealismo. Si no fuera porque resultan dramáticamente reales, las noticias que hemos leído estos días en la prensa son dignas del día de los inocentes. Primero nos enteramos de que una mujer afgana violada ha sido condenada a 12 años de prisión por adúltera, cuando el que estaba casado era el violador. Pero por si esto no fuera poco, para evitar la condena se ve obligada a contraer matrimonio con su agresor…
La segunda noticia tiene, para más inri, color español: resulta que dos individuos que asesinaron a sus cónyuges llevan años cobrando la pensión de viudedad. El mundo al revés. Menos mal que se está intentando arreglar el desaguisado aplicando la Ley integral contra la violencia de género.
Por último, y por si las mujeres saudíes no tuvieran bastante con aguantar la discriminación que padecen, unos gurús religiosos declaran que si las mujeres pudieran conducir no solo aumentaría la prostitución, la homosexualidad, la pornografía y los divorcios, sino que se acabarían las vírgenes del país…
El pasado día 25 de noviembre celebramos en el instituto el Día Internacionacional para la eliminación de la violencia hacia la mujer. Durante la semana previa se trabajó con el alumnado en las tutorías: el primer ciclo se encargó de realizar carteles conmemorativos (con cartulinas o con Glogster) y el segundo ciclo, de elaborar un manifiesto que se convirtiera en la voz del Instituto. 3º B, de la mano de su tutora Violeta Romero, redactó un manifiesto ejemplar que fue colocado en la web del centro. El departamento de Lengua también trabajó con los cursos en la redacción de relatos y poemas que tratasen con diferentes técnicas literarias el tema del maltrato. Los resultados fueron excelentes. También en la asignatura de Cambios sociales y nuevas relaciones de género se prepararon breves piezas teatrales. Por último, la orientadora, Auxi Camacho, compuso junto al alumnado de diversificación grandes carteles para anunciar el día.
Cuando llegó el día 25 el trabajo importante ya estaba hecho: todo el alumnado y el profesorado había colaborado en la tarea de recordar a tantas mujeres objeto de cualquier tipo de violencia. Ese día, a primera hora, se leyó en cada clase el manifiesto de 3º B. En las aulas con pizarra digital se proyectaron dos vídeos: uno recordaba el origen de conmemorar este día el rechazo a la violencia hacia la mujer (el asesinato de las hermanas Miralba en República Dominicana); el otro reproducía la campaña estatal para prevenir cualquier tipo de violencia (aislamiento, humillación o amenaza). En 1ºA y en 1ºB tanto Rosana como José Joaquín, El Teacher, suscitaron un jugoso debate entre el alumnado. Durante el recreo se procedió a la pegada de los carteles realizados en los pasillos del centro. Y a última hora salimos todos al patio para llevar a cabo las últimas actividades. Se comenzó recordando la importancia de no olvidar a las víctimas y de la educación a la hora de prevenir todo tipo de violencia. El coordinador dio paso a Javier Romero, quien recitó su poema en contra de la violencia doméstica:
En cambio, Daniel Pulido estaba enfermo y no pudo rapear la letra que había preparado. La representación teatral del alumnado de 2º quedó un poco improvisada por la bisoñez de los intérpretes y el miedo escénico, pero lo importante fue la intención.
Por último, el alumnado, el profesorado y las madres que acudieron al centro leyeron los nombres y las circunstancias de las mujeres asesinadas en 2011. Todo el mundo colocó su lazo blanco en los lugares del mapa de España donde fueron cometidos dichos asesinatos.
Y así concluyó la jornada, con las luces de la denuncia y las sombras de los terribles hechos consumados.
Este es el glosario de coeducación que han elaborado Diego Ramos y Marcelo Domínguez para la asignatura de Cambios sociales y nuevas relaciones de género.
